中国之最的教案(思想教育课：既“讲道理”也“

思想教育课既重“道理”也重“门道”——第78集团军深化教育质效观察

不久前，第78集团某旅坦克四连指导员聂祎初的一堂教育课，赢得了全连官兵的一致好评。这堂课的魅力何在？上等兵王家辉至今记忆深刻：“指导员深入浅出地讲解，让我们听得津津有味。”这不禁让人深思：思想教育课到底该如何开展？

说起思想教育课，聂祎初也曾走过一段曲折的道路。他回忆道，有一次他满怀热情地为大家讲课，却发现台下官兵兴趣索然。对此，聂祎初深感困惑，并主动与官兵沟通，寻找原因。许多官兵坦言，虽然课件制作精美，但内容过于照本宣科，缺乏吸引力。王家辉甚至建议他学习金一南教授的教学方式，即使只有话筒作为教具，也能把道理讲得明白有趣。

聂祎初的经历并非个案。第78集团在调研中发现，许多教育者对思想教育课存在畏惧感，认为难以讲好。集团领导指出，问题的关键在于教育者的授课方式和能力。只有把道理讲透彻，才能真正让官兵听进去、弄明白。教育者需要创新方式方法，让理论从书本中走出来，走进官兵心田。这一点，基层部队在探索思想教育课的实践中深有感触。

值得一提的是，第78集团某合成旅在组织空地火力协同演练前的动员环节，短短几句话便激发了官兵的战斗热情。这场动员成为该旅探索思想教育课招法的经典案例。该旅还通过组织备课示教比武等方式，要求政治教员们用好历史资源、紧贴部队实际、做好理论解读。这些做法都为深化教育质效提供了有益借鉴。

思想教育并非一蹴而就的过程。有时候需要针对具体问题展开教育引导。“防止‘头痛医头、脚痛医脚’，关键是要找准问题。”某旅装步三连指导员庄新鹏针对老兵在新型步战车实弹射击比武中失利的情况，及时组织了一场以“如何开展科学训练”为主题的教育课。他让取得好成绩的义务兵分享经验，让参赛老兵认识到问题所在并找到解决方法。这种教育方式既贴近实际又富有针对性。

思想教育课既要讲道理也要讲门道。教育者需要不断创新方式方法，让理论真正走进官兵心田；同时要找准问题、对症下药开展教育引导以确保官兵能够真正领会精神实质、内化为行动力量。只有这样我们才能培养出有理想、有担当的新一代革命军人。从新兵下连开始，连队就定期组织大家品尝红米饭、南瓜汤，咀嚼窝窝头，亲身体验革命前辈的艰苦生活，自觉传承红色基因。

“抓好思想教育，关键是要找准问题。”该旅领导指出，只有找准问题，才能对症下药，让教育者的教学内容与受教育者的需求相结合。为此，该旅在思想教育中注重对接兵实践，不仅解释“为什么”，更着重讲解“怎么干”。

前不久，某旅的一场装备综合运用考核引发了兵们的热议。即使业务能手吴磊以最短时间完成所有单装调试，但因体系通联的“慢一拍”被判不及格。对此，连队指导员刘俊及时授课回应，指出吴磊的选择虽然对单装操作是最优选择，但并非作战体系运转的最优方式。他强调，体系通联的速度和效果需要各个节点和环节的统筹联动、整体推进。

该旅政治工作部主任王伟认为，思想教育课应聚焦现实问题发力。在一次爱装管装教育课中，不仅要讲到我军革命战争年代的武器短缺，更要结合现在的新装备，引导兵们科学用装、科学训练。他点评道，当前大量新装备列装部队，开展教育不仅要让兵们珍惜爱护武器装备，更要教会他们如何科学管理和运用这些装备。

一位集团领导提到毛思想的深远影响在于将马克思主义基本原理与中国实际相结合，研究解决中国革命实践问题。如今我们进入新时代，更应结合实践讲透习近平新时代中国特色社会主义思想。该旅合成二营教导员薛江涛的一次教育课便是一个生动的例子。他通过挖掘连队实际案例，让兵们明白了实战必须实训的道理。同时强调基层备战转型面临的新问题需直面解决，通过思想教育课对接实践来助力部队战斗力建设。

“大众语言”讲透大道理是新时代灌输授课的关键。深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想是我们党灌输授课的基本原则和优良传统。在新时代下直面各种思想文化交流交锋的挑战时，更要深化理论武装工作。为此教育者需深入学习党的创新理论武装头脑、做好理论阐释等关键工作来提高灌输授课质效并掌握官兵思想动态变化的关键点。只有做到这些才能让党的创新理论深入人心成为官兵坚定信仰和行动指南的必备课程助力部队发展不断壮大和战斗力提升的关键举措之一。深入理解文章内容后，将其转化为生动、通俗、贴近官兵生活的文本如下：

灌输授课，就像是给官兵们的心灵进行一次洗礼。想要让官兵们真正领悟道理，我们得学会用大白话、通俗话，用兵言兵语来交流。毕竟，官兵们都是实实在在的战士，他们需要的是深入浅出的讲解，能够真正回答他们思想上的疑惑和内心的困惑。

在灌输授课的过程中，我们得学会析事明理。讲好故事是第一步，但不是最终目的。我们需要在这基础上架起一座桥梁，让官兵们在故事背后领悟到真正的道理。讲故事的同时也要引导他们深入思考，把抽象的理论变成他们能切身感受到的具体事例，把深奥的真理用他们能听懂的语言表达出来。这样，我们的灌输授课才能真正做到有意义、有意思，既有高度也有温度。

灌输授课不仅仅是动嘴说说那么简单。要想让官兵们真正信服，我们还需要注重身教示范。那些革命先辈的党课、战斗英雄的报告之所以让人印象深刻，不只是因为他们讲得好，更是因为他们做得到。用实际行动来证明比单纯的说教更有感染力。教育者要真正做到言传与身教相统一，把真理力量和人格力量结合起来。只有这样，我们的教育者才能真正做到言之足以服人、召之足以率人、行之足以示人、教之足以化人。真正用心灵去感染心灵，用行动去点燃官兵心中的火焰。这样我们的灌输授课才真正有意义。

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