《回延安》

推荐阅读《回延安》及其教学设计，适合初三年级学生。

基础知识】

了解陕北民歌的一种形式——“信天游”的特点。它曲调纯朴、高亢、悠长，节奏自由，歌词以七字句为主，多用叠音字，修辞上善用比兴和夸张等手法。

教学重点】

体会诗人在作品中渗透的真挚感情。这是这首诗歌的灵魂所在，需要通过朗读和解读去深深感受。

教学难点】

学习并理解比兴和夸张的手法，这是信天游的重要特点，也是这首诗的难点。比兴是中国诗歌的一种传统表现手法，而夸张则能增强诗歌的表达力度。

导入环节】

今天，我们将一起领略一首由现代诗人吸取民歌营养而创作的佳作——《回延安》。

整体感知】

通过教师的示范朗读，让学生整体感知这首诗的特点。鼓励学生畅所欲言，分享他们对这首诗的理解和感受。

学习环节】

1. 了解信天游：深入解析信天游的特点和形式，理解它是一种怎样的艺术形式。

2. 朗读训练：指导学生读出诗歌的亲切、热烈、真挚情感，感受诗歌的韵律美。

3. 讨论学习：讨论这首诗每一部分的主要内容，明确这首诗的感情线索——作者对延安母亲的眷恋之情。

4. 难点解析：通过具体的诗句，解析比兴和夸张的手法，理解这两种手法在诗歌中的运用和作用。

拓展环节】

进行新诗创作，尝试运用学到的知识和技巧，创作属于自己的诗歌。

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回延安示例08-01，供感兴趣的学生进一步阅读和学习。

这首诗《回延安》是一首充满感情和韵味的诗歌，希望通过这次的学习，学生们能深入理解诗歌的内涵，感受到诗歌的魅力。