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幼小衔接，育人为本——昌平区幼儿园与小学科学衔接工作解析

在昌平区，一场关于幼小衔接的攻坚行动正如火如荼地进行。这份行动的实施方案，旨在促进幼儿园与小学之间的科学衔接，确保孩子们在身心、生活、社会和学习等各个方面都能得到全面的准备和过渡。这不仅是一项教育任务，更是对儿童成长的一份郑重承诺。

在这片育人之土上，幼儿园不再是简单的儿童乐园，而是孩子们走向知识殿堂的起点。各个幼儿园纷纷建立起协同机制，通过减缓衔接坡度，努力营造一个科学衔接的教育生态。其中，清华附小成志幼儿园便是其中的佼佼者。

在清华附小成志幼儿园，孩子们的成长被视为一个连续的过程。他们探索并实施“学前-义务教育”一贯制办学模式，将“身心健康”作为教育的重要基石。在身心准备方面，教师根据幼儿的特点和发展水平，精心设计了一系列活动。

小班的孩子们通过户外活动如跳房子、小马过河等，发展大肌肉动作，锻炼肌肉力量、耐力和平衡能力。他们还通过精细动作的游戏，如小青蛙扣扣子、喂小猫吃饭等，发展手部的精细动作和操作技能。

中班的孩子们在大肌肉发育方面更为迅速，动作发展也明显提高。教师通过各种活动帮助他们学会手脚并用，进行全身性活动。手工折纸、健康领域活动、绘画等活动也锻炼了幼儿小肌肉的灵活性。

大班的孩子则更注重身体协调发展。教师通过多样化的游戏项目，让孩子们在多种运动中提高动作的协调性和灵活性。控笔游戏、剪纸等活动也锻炼了孩子们的手部精细动作，为小学的学习打下坚实基础。

除了身心准备，生活准备同样重要。机关幼儿园结合各年龄段幼儿特点，开展了“幼小衔接准备之生活准备——整理篇”活动。通过创设游戏情境，激发孩子们的整理兴趣，培养自主整理归纳的能力。从“愿整理”到“懂整理”，再到“慧整理”，孩子们逐渐养成良好的整理习惯，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

（2）居家整理持续进行中

孩子们在家中也能成为整理小达人！鼓励幼儿延续居家整理活动，让整理成为生活的一部分。指导家长及时表扬和鼓励孩子，激发孩子自主整理的积极性，提升自信心、自我约束力和责任感。

善整理，孩子们发现整理的乐趣与妙招。在活动中，他们学会了分类、归纳及思考，体验收纳带来的便捷。这些经验不仅让生活更有序，更让整理成为孩子们内在的品质，为一生受益奠定基础。华北电力大学回龙观幼儿园，正引领孩子们走进时间的世界。

时间管理是孩子们顺利适应小学生活的关键。为了培养孩子的时间观念，华北电力大学回龙观幼儿园的梁梦和秦春燕老师结合幼儿需求设计了一系列教学活动。通过这些活动，孩子们认识时间、发现时间的秘密，培养时间管理的意识与能力。

有趣的教育活动如“日历探索”，让孩子们观察日历，归纳时间规律，感知时间的流逝。“时间储蓄罐”奖励机制激发孩子们的时间管理积极性。过渡环节、进餐、早入园等环节都能见到孩子们珍惜时间的身影。“离园心愿”计划活动让孩子们了解时间的不可逆性，学会管理时间。挑战游戏活动则利用大班孩子的挑战心理，通过一系列活动引发他们对时间的思考。

北师大未来科学城第一幼儿园注重孩子的社会准备。通过各种活动帮助孩子适应幼儿园环境，建立对集体、家乡和祖国的归属感和认同感。建立集体荣誉感的游戏和活动让孩子们感受到集体生活的快乐。角色区游戏和小组游戏为孩子创设同伴交往的机会，增强人际交往能力。注重培养孩子的规则意识和社会适应性，引导他们共同制定班级规则，增强主动性和责任感。

教工幼儿园则注重孩子的学习准备。为了让孩子们喜欢学习、爱上学习，教工幼儿园特别设置了五个语言区角，提供丰富的图书、图片等材料满足孩子的阅读和书写需求。这样的环境不仅培养了孩子们对文字的兴趣，还提高了他们对字体结构的观察能力，为将来的学习和书写打下了坚实的基础。培育集体荣誉感，种下一颗心的种子

于故事讲述之地，孩子们如探宝者一般，穿梭于时间的长河，挑选合适的场景、人物，追寻故事的起源。他们使用完整的叙述，将画面中的故事娓娓道来。借助操作纸，孩子们沿着故事情节续编故事，想象无边，创造出一个个独特的故事。而这些故事不仅仅是听觉的享受，更是视觉的艺术——鼓励孩子们将创编的故事绘制下来，变成属于他们自己的图书。投掷骰子，增添形容词的魔法，让故事更加绚烂多彩。孩子们用绘画、符号、文字记录下每一个动人的瞬间，激发了他们对前书写的热情。

在前书写区域，图书的推荐成为孩子们的盛宴。他们用笔记录下推荐的理由，与同伴分享。阅读后的感受，也被他们小心翼翼地珍藏，教师的阅读评价册，为孩子们提供了一个互相交流、学习的平台。阅读后，绘制故事地图，记录故事的主线和情节，让每一个故事都在孩子们的笔下生动起来。教师提供的记录表，引导孩子们在阅读时寻找与自己名字相关的字，记录成长的足迹。

在材料互动区域，教师们准备了丰富的工具。田字格帮助孩子们认识其结构；方位游戏“说相反”让孩子们的方位感更加敏锐；名字卡片鼓励孩子们认识并书写自己的名字。还有量词练习、你做我猜等游戏，这些游戏不仅提升了孩子们的反应能力，还锻炼了他们的语言表达能力。

手偶舞台，是孩子们展现才艺的小天地。利用手偶、提线木偶、皮影等道具，孩子们在舞台上生动讲述故事，为观众带来欢乐。

在角色配音区，电脑里的动画成为孩子们的表演舞台。他们根据动画情节为角色配音，展现自己的表演天赋。

区域墙饰互动，是孩子们学习的重要场所。他们用图文并茂的方式，学习并记录下正确的握笔姿势和坐姿，为未来的书写做好准备。

从幼儿园到小学生活，是孩子人生旅程中的一座重要桥梁。入学准备教育不仅仅是知识的储备，更是能力的培养和情感的过渡。幼儿园以孩子为中心，尊重他们的学习方式，科学做好幼小衔接工作，帮助孩子们顺利踏上新的征程。昌平区各相关幼儿园的素材，为我们展现了这一过程的生动画面。编纪茹馨审王丽梅、张媛媛的共同参与下，我们共同见证了孩子们的成长与转变。