10岁女孩电梯里摔打1岁半男童

        故事发生在2013年11月25日，重庆市长寿区吴女士带着一岁半的孙子原原从7楼家里下去玩耍。在下到一楼时，吴女士搬着童车走出电梯，原原却被关在了电梯里面。短短5分钟之后，大家竟然看到原原浑身是血地躺在居民楼下。小区电梯内的监控录像显示，一名十一二岁的小女孩摔打原原，将他扔出电梯。
[事发]男童被关进电梯
据吴女士介绍，事情发生在11月25日下午4点多钟，她带着孙子乘电梯下楼。电梯抵达一楼的时候，她拉着孙子的小车率先走出了电梯。
吴女士刚刚出去，一个十一二岁的小女孩走进电梯，她把孩子抱起。吴女士把车子推出去，转身过来抱孩子时，电梯关了，吴女士赶忙按电梯就来不及了。
孙子和一个十来岁的小女孩被关进了电梯，吴女士非常着急，看电梯停在了25楼，随即赶了上去。
女孩说孩子被人抱走
到了25楼，吴女士正好发现刚才那个小女孩从25楼6号居民房走出来。
吴女士说“我说妹儿，孩子在哪里？快点给我说嘛，我去找。她还拍我一下，阿姨你不着急。她说被一个男孩抱走了，一会儿又说被一个女孩抱走了。我说到底是男孩还是女孩抱走了，她说没看清。”
保安在楼下发现孩子
小女孩带着吴女士乘坐电梯下楼之后，两人分头寻找，5分钟后，小区的保安发现了吴女士的孙子。原原躺在楼下的地砖上，浑身是血。
吴女士称，孩子当时眼睛是鼓起的，头上肿得很大，已经人事不省了，脸上到处都是血。
吴女士急忙将原原送往附近的长寿区网民医院抢救，因为原原头部身部多处骨折，失血严重。
11月3日下午5时左右，原原才从昏迷中苏醒，目前生命体征平稳。
事发后父亲李先生问女儿为什么要踢打男孩儿，“女儿说男婴跟她做鬼脸、不友好”。李先生认为伤害男婴只是女儿表达感情的方式，“她希望男婴对她笑，对她友好”。
李先生称，自己和妻子平时经常会打骂女儿，多少对女儿的性格有影响的意思。
根据这故事现象分析下孩子暴力倾向的心理成因
1、遗传素质的影响 。
遗传并不是父母把辱骂、殴打等一些具体的暴力行为遗传给孩子，而遗传给孩子的只是某种神经活动类型，有些攻击性强的孩子可能存在某些微小的基因缺陷，一旦形成难以改变。比如情绪兴奋性强、容易激动、反应速度快等。这些特征在特定的条件下容易形成以自我中心、粗鲁无礼、好斗等暴力性行为。
2、环境的影响
（１）家庭环境的影响。
家庭是孩子最要紧的生活区，主要是形成人格的因素之一，父母教养方式与家庭氛围【夫妻不和、婚姻分离】影响孩子是很大的. 家庭是孩子的第一课堂,作为父母应该做好孩子的第一任教师。
①家庭暴力。是影响孩子暴力攻击性的因素， 孩子看到父母怎样做,自己也会有模仿着怎样做的倾向。当父母把打架和争吵作为解决问题的主要方式时，其孩子也会有明显的倾向力。
②管教严格。对孩子会有强烈的不满情绪,产生反抗的心态。这就会招来父母更加严厉的批评，周而复始，使暴力因子在孩子心中潜藏。
③纵容、溺爱。现在孩子是整个家庭的宝，父母和长辈非常溺爱、纵容这样教养出来的孩子常常是骄横、自私和唯我独尊的,当孩子在某些欲望得不到满足时,会表现出比较强烈的愤怒,进而转化成对他人自身的攻击。加之家长过于迁就孩子，这就会给孩子加上不适当的强化，因而助长了他们的暴力倾向。
（２）学校环境的影响 。
主要包括校园、班级、教师组成。当孩子在同学眼中没有地位，难以交到朋友或者长期受轻视、冷落，长时间这样情绪就易冲动，喜欢惹是生非，通过对破坏公物或对别人进行人身攻击等暴力方式来引起他人的注意和重视，获得在同学心中一定的地位。
（３）社会环境的影响。
随着时代的发展，手机、电视和电脑已经进入每一个家庭，每天孩子用于看手机、电视、电脑的时间很多，经常不受自己的控制。多种媒介中电影、电视的暴力事件漫天都是，过多观看电视暴力节目，会导致孩子缺乏同情，情绪淡漠，对他人的信任感也会降低。长期看大量的暴力场面会渐渐感到麻木，习以为常。还会影响孩子的交往能力，以至于与别人发生冲突的时候，不能妥善处理，除了大打出手以外，并没有什么别的方法。渐渐地由单纯的模仿再发展到有意攻击侵犯他人，认为暴力才是解决问题的有效途径。
那么面对孩子的暴力倾向，父母应该怎么做最合适呢？
1.不能反打。如果孩子出现了暴力的倾向，作为父母要做到的第一样就是不能打孩子，当父母动手打孩子时，这正是向孩子表明了攻击是解决冲突的方法。
2.要保持冷静。如果父母情绪失控出现了过激的语言或行为，就会对孩子起反作用。
3.表明意见。如果家长亲眼看到了自己的孩子打了别的小朋友，要立刻过去关心一下被打的小朋友。
4.分析原因。有的时候，孩子暴力的原因就是为了自己想要得到的东西。父母可以平静地对孩子讲道理"我知道你想要那样的东西，我们不应该打人，对吗？"不需要讲太长的道理，孩子都可以接受。
5.教会孩子用语言表达自己的渴望。孩子天性就不善言辞，他们有时会不知如何表达出心里话，就会直接采取行动，这也是孩子暴力倾向的一个原因。作为父母我们要给孩子提供一些好的语言来替代攻击的方式，比如告诉孩子如果下一次遇到同样的情况，不可以打小朋友，而是去跟他说“让我玩玩你的玩具"。
6.对积极的行为提出表扬。如果孩子表现比以往有了进步，父母应该及时给予表扬“这次没有打人，表现真棒！”得到表扬之后的孩子将表现得更加出色。
7.游戏中引导。几乎所有的孩子都喜欢玩打仗游戏，因为他们盼望自己是一个真正的英雄。对于电视暴力节目，父母不要感到头疼，更不可以给孩子的游戏拆台，而是要给孩子在游戏中赋予道德内容，比如提示他们玩地震中救人的游戏，或扮演医生救助伤病员等等。这样孩子在游戏中就可以感受到道德的力量，也树立了保护弱者的意识。
8.家庭和睦，在孩子面前夫妻不吵架、更不打架；双方教育孩子要一致；隔代宠爱与孩子父母教育要求一定一致。