旅游景区规划问题(旅游景区规划问题有哪些)

一、探寻旅游景区规划的多元维度

在规划绚丽多彩的旅游景区时，我们首先要明确其等级划分。这些景区被划分为五个等级：5A、4A、3A、2A、1A级，其中5A级代表着世界级精品的旅游风景区等级。自2007年以来，我国已评定出数百家5A级景区，这些景区在东、南沿海发达地区数量尤为集中。

二、解锁5A景区的申报秘籍

想要成为5A级景区，需满足一系列基本条件。必须是已挂牌满三年的4A景区。景区面积需达到一定的标准，年游客量也要符合要求。申报的景区必须无重大安全事故记录，具有经批准的规划和创建实施方案。最重要的是，旅游资源品质要高，具有独特性和市场影响力。

三、介绍5A景区的评分标准

想要成为顶尖景区，需在多个方面表现出色。特色文化是最重要的部分，景区要凸显本土特色，重视文化建设。信息化、综合服务、旅游安全等方面也是评分的重要标准。其中，智慧旅游工程、住宿与多元化休闲产品的考核是新增内容。

四、警惕5A景区的隐患与挑战

在追求发展的5A景区也面临一些问题。安全隐患、环境卫生差、服务与管理差、旅游设施破损与缺失等问题是重点关注的方面。其中，安全设施与管理缺失、厕所革命滞后、垃圾清扫不及时等问题被频繁提及。

五、聚焦旅游景区规划的重点领域

创建5A景区时，需关注多个重点领域。旅游交通、游览设施、厕所革命、旅游安全等都是重点检查的内容。信息化、旅游管理、资源和环境保护、特色文化以及综合服务等方面也是不可忽视的要点。

六、旅游景区总体规划的工作解读

省规划设计院作为住房和城乡建设厅直属事业单位，主要从事区域规划、城镇体系规划等规划项目。其工作性质涵盖了建筑设计、结构工程等多个领域。对于旅游景区规划，省规划设计院的工作重点在于打造独特的建筑风格和旅游氛围。

七、旅游景区规划问题的多元类型与内容探讨

旅游景区规划问题涵盖了多个方面。其中，旅游产业要素规划是重要一环，包括特色餐饮品牌的培育、特色餐饮街区的建设等。文化旅游资源开发不当也是一大问题。为了建设旅游经济强市，我们需要拉长旅游消费链，树立一流的餐饮服务形象，注重特色化、精细化、品牌化等方面的打造。还需要推出特色餐饮系列，与旅游节庆有机结合，打造美食街和主题餐饮美食街。

一、我国文化旅游资源的探索之旅

我国拥有上万处可供观光的旅游景区，已开发和接待国内外游客的仅有1800余处，尚不足五分之一。这意味着，我们的文化旅游资源价值尚未被完全挖掘和展现。丽江古城和南京城墙这些承载着历史记忆的景区，因为过度的商业化开发而逐渐失去了原有的魅力。这不仅是规划不当的问题，更是对文化遗产的不负责任的态度。

二、文化旅游配套基础设施的挑战与机遇

文化旅游基础设施不仅包括传统的旅游交通和饭店业，还包括融入新技术的旅游信息化基础设施。我国在基础设施建设方面仍面临诸多问题，如交通不便、配套设施落后等。尤其是在一些经济不发达的地区，尽管拥有优秀的文化旅游资源，但由于缺乏相应的配套设施，旅游业的发展受到了严重制约。

三、资金困境与融资渠道单一的问题

文化旅游业的发展需要大量资金投入，但目前我国文化旅游主要依赖投入，民营资本介入较少，融资渠道单一。这一现状限制了文化旅游产业的快速发展，使得许多有潜力的项目无法得到有效实施。

四、法规体系的短板与旅游市场的乱象

我国旅游法律体系虽以《中华人民共和国旅游法》为主导，但仍存在一些问题，如专业法规不健全、监管缺失等。由于缺乏有效的法律监督和管理，恶性竞争、虚假广告、合同欺诈等违法现象充斥旅游市场。这些乱象严重影响了文化旅游产业的长远健康发展。

五、人才匮乏：文化旅游产业的痛点

21世纪，人才是最重要的资源。我国旅游业在人才培养方面明显落后，尤其是缺乏以文化为依托发展旅游业的专业人才。这一现状已成为制约我国文化旅游业发展的瓶颈。

六、旅游景区规划：拒绝乱丢垃圾的恶行

旅游景点规划至关重要。乱丢垃圾的问题不容忽视：一方面，旅游景点人多难管理；另一方面，人的素质问题严重影响他人及下一代。如果不重视这个问题，将会产生恶性循环。旅游景区规划必须考虑如何避免乱丢垃圾的现象。

七、城市旅游的重要性与景区规划的核心要素

体制机制的束缚是旅游产业发展的一个重要制约因素。在一些地方，尽管各方面条件得天独厚，但由于旅游产业的行政管理、资源管理、政策引导和激励机制等方面存在不顺畅、不够有力的问题，严重影响了旅游业的发展。找出解决问题的关键在于体制机制的改革和创新。

在规划旅游发展的过程中，寻找“亮点”至关重要。“亮点”是旅游发展的核心和闪光点，它涵盖了旅游资源、环境、管理体制、政策法规等诸多方面。这些亮点可能是名声远扬的景点，新近发现的美景或创新性的旅游项目，也可能是稀有或特有的资源，奇特旅游资源以及具有独特特质的东西。只要具备其中一点并突出表现，就能成为吸引游客的亮点。规划制定必须帮助当地发掘出这样的亮点，并在实际建设中凸显出来，确保旅游发展的正确方向。

“难点”也是制约旅游发展的重要因素。难点与问题有所不同，它往往只有一两个主要方面，需要认真分析并仔细寻找。找到难点就意味着找到了主要矛盾，其他相关问题也会迎刃而解。做规划需要进行深入细致的调查研究，通过综合分析、多方比较，帮助委托方找出制约旅游发展的难点问题，并制定出解决问题的办法、思路和方案。

旅游产品本质上也是一种商品，必须要有卖点才能吸引游客。例如，安吉县拥有优美的自然环境和丰富的旅游资源，但如果不能准确地找到卖点，就无法有效地推广和吸引游客。规划方需要深入挖掘安吉县旅游资源的卖点，并通过有效的营销手段将其推广出去。

在旅游发展的初始阶段或发展到一定程度时，需要制造“爆点”来推动爆发性增长。这个爆点可以是一句口号、一次活动、一项政策，也可以是一种产品、一家景区，更可以是一种品牌。以安吉江南天池景区为例，通过开发滑雪场项目成功制造了爆点，吸引了大量游客。

注重“落点”是确保旅游规划能够顺利实施的关键。落点指的是规划的落地性、操作性。为了确保规划能够落地实施，需要从强化具体区域、具体项目、具体时间以及相互关联的规划等方面入手，确保规划具有前瞻性的也具备实际可操作性。只有这样，才能真正推动旅游产业的持续发展。在深入研究和规划具体区域的旅游布局时，我们致力于实现宏观与微观的完美结合。对于全市的旅游发展，我们进行宏观规划，同时针对每个县（市、区），基于其地理位置、资源状况和当前的发展现状，都制定针对性的发展规划。这种分层级的规划确保了每个区域都能得到精细化的关注和发展。

在具体项目上，我们不仅关注全市的空间布局，更深入到每一个具体产品项目的发展规划。例如，在旅游住宿设施方面，我们进行了详尽的市场调研，对全市的旅游住宿设施进行了全面的了解，并结合游客增长趋势的科学分析，为全市及各县（市、区）量身定制了住宿设施的发展规划。

在规划实践中，突出“重点”是关键。我们在全面遵循《旅游规划通则》的基础上，注重根据不同的规划内容和产品特点，强调不同的要素和重点。对于旅游区总体规划，我们严格遵循五大基本要素和十三项基本内容的要求，同时根据实际需要，明确哪些要素需要重点阐述，哪些可以简洁描述。

在做好“节点”方面，我们认识到节点在规划中的关键作用。景区作为重要节点之一，是旅游的核心产品。在区域规划中，我们将景区作为关键节点进行重点规划。景点、游客服务中心、旅游厕所等也是规划过程中的重要关注点。

为了不断制造“兴奋点”，我们在规划过程中注重为人们带来更多的快乐和兴奋。旅游规划应该为这种快乐和兴奋提供更多的建设依据。我们注重视觉效果的打造，同时关注文化元素的融入，通过故事、音乐、美食等多种方式，制造更多的兴奋点，以刺激游客的感知和兴趣。

在旅游景区规划设计时，首先要进行旅行招引力规划。这包括精准定位旅行招引物，深度认知资源、商场、文明等元素，打造具有主导性的旅行吸引力。游线的组织规划也是重要一环，要让整个旅行过程丰富有趣。旅行景点的规划要让游客更有效地欣赏旅行并参与其中。在规划休憩节点时，要在最美丽的地方设置停留点，并配备相应的休闲设施和商业设施。游乐规划也是不可或缺的一部分，要为游客提供多样化的娱乐体验。

一份优秀的旅游规划方案需要综合考虑旅游资源、市场需求、游客体验、环境保护等多方面因素，并注重创新创意的融入，以打造具有吸引力的旅游景区。无论是天然景点，还是文明遗存类景点，甚至是全新发明的景点，游乐性都成为了重要的吸引力。随着旅行者越来越注重参与和互动，纯参观的景区已经难以吸引游客停留。当前的游乐设备已经发展得十分成熟，从机动到光电，再到数码游乐，不断升级创新。无论是鬼屋探险还是天空漫游，各种幻想的方式都可以被深度参与，创造出巨大的震撼体验。

这些游乐化的体验在传统景区、文明景区或新兴的创新景区中都占据重要地位。除此之外，文娱规划也扮演着重要角色。虽然文娱和游乐有所差异，但游乐更侧重于互动的动态结构，而文娱则更多地体现在文明层面和演艺方式。比如实景演出、互动性演出、餐饮中的巡场演出等，都能为游客带来深度参与和体验。

从主题景区到游线、休憩节点，再到游乐化文娱化规划的结合，形成了一个完整的景区规划架构。这一架构主要依赖于策划技能，需要敢于创意和创新，通过高水平的创意形成经典，让游客留下深刻印象，从而通过口碑传播吸引更多游客。

接下来是游憩方法规划，这是景区提高策划规划的核心内容。游憩方法的创新主要通过游憩线索、游憩节奏、游憩形式、游憩内容以及游憩氛围五个方面的创新来实现。笔者将其概括为以下五个步骤：景象规划、修建规划、游乐设备设备规划、商业形式规划以及营销形式规划。

景象规划是打造旅行吸引力的关键，通过丰富的元素结构展现景象特征，充分展现其独特性。不仅包括自然景象规划，还包括文明景象规划。文明景象规划正由单纯的文明参观向文明体验发展，通过情境营造，让人沉浸其中，享受难忘的历程。

修建规划也是不可或缺的一环，独特的外观修建是景区的风景线，标志性的修建更是吸引游客的景象。在修建规划中，需要挖掘文明元素找到创新点，再将其转化为修建语言，使修建本身具有生命力。

游乐设备设备的规划则将现有的技术转化为适用的产品功能，通过旅行游憩方法构成游憩、游线等规划，整合成为景区规划的一部分。例如春秋淹城的“大摇臂”，通过设备本身的文明包装和点将台的典故打造，成为景区的一大亮点。

商业形式规划是景区项目最重要的部分，包括收入形式规划、收益项目以及消费形式规划。没有商业形式，景区难以实现投资回报。

营销形式规划也是不可或缺的一步。在收入形式规划的要进行营销形式规划，包括确定景区标语、广告策划、营销渠道策划等，通过互联网、电视广告、主流媒体、新媒体等进行营销。

9. 景区规划中潜藏的问题

旅游景区的规划设计，是依照《城市规划设计计费指导意见》（2004中规协秘字第022号）进行的。这个规划收费标准是按照景区面积来计算的。在此过程中，我们需要明确区分旅游景区规划设计与旅游规划的不同。

10. 并非所有旅游景区都需要全面的旅游规划

旅游总体规划，也被称作旅游综合规划，是在全面分析旅游资源、国家政策和经济发展需求的基础上，对旅游区的发展策略、性质、范围及外围保护地带进行划定。它不仅包括风景区的总体布局，还涉及绿化、交通、水电和旅游服务设施的统筹安排。除此之外，还包括旅游资源调查、评价和开发，客源市场分析，旅游线路设计，旅游商品规划，旅游环境保护，以及旅游管理和人才培训计划等。

旅游总体规划具有全局战略性，对景区内各景点及具体建筑项目并不进行详细规划。那么，是否所有的旅游景区都需要这样的全面规划呢？答案并非肯定。根据景区的实际情况和需要，可能会有选择性地开展某些规划工作。

11. 旅游景区总体规划的蓝图

当我们绘制一个旅游景区总体规划时，我们考虑的主要内容包括：生源目标，即目标市场和游客群体；经济效益，即预期的收益和盈利情况；社会认同度，特别是家长及孩子的认同程度；员工数量和福利安排等。以阳山县第一幼儿园为例，他们的规划包括幼儿园的发展现状分析、园务管理、园所建设、师资培养、课题开发、家长工作等方面。这个幼儿园在详细规划中还对幼儿园的生源情况进行了深入分析，明确了幼儿园的地理位置、硬件设施、教职工情况以及未来的发展方向和目标。他们还分析了自身的优势和机遇，包括领导团队的专业性、教师队伍的稳定和经验丰富等。这些详细的规划为幼儿园未来的发展提供了清晰的蓝图和方向。自上世纪五十年代创立至今，我园已经历了长达半个多世纪的沉淀与成长。悠久的办学历史不仅为我们打下了坚实的基础，也为我们积累了深厚的保教经验。我们荣获了一系列社会认可度极高的荣誉，包括广东省一级幼儿园、巾帼文明示范岗等，连续5年获得阳山县中小学（幼儿园）工作实绩考评一等奖。这些荣誉充分证明了我们在保教领域的卓越表现。

在幼儿发展方面，我们始终贯彻“一日生活皆课程”的教育理念，不断优化幼儿园各类活动，将生活与教育深度融合。我们不仅重视集体教学，更重视生活中每个环节的教育价值。我们为幼儿提供了丰富多样的主题活动，让他们有机会展现自己的才能。课题研究的开展，不仅促进了幼儿的成长，也提升了教师的专业素养。

我们的幼儿园文化以其良好的园风、教风和学风赢得了社区的高度评价。我们注重环境建设，充分发挥其在园所文化中的承载力。从实行园内“无垃圾桶”措施到展示孩子的手工、美术作品，我们致力于营造一种“幼儿园是温馨的家”的氛围。

在办学条件方面，我们拥有广阔的户外活动场地和各种齐全的功能场室。我们的领导班子团结高效，师资队伍稳定且具有强烈的事业心和责任感。我们屡创佳绩，是粤北地区一所条件优越、质量上乘的省一级幼儿园。

园内拥有十年教龄以上的教师占据了85%的比例，他们普遍存在职业倦怠。我县是广东省的贫困县之一，教师工资福利待遇偏低，许多教师认为自身的付出与待遇严重不符，这样的状况严重影响了他们的责任心和职业热忱。教师的专业成长动力明显不足，很多教师在获得幼儿园高级教师职称后，对晋升更高一级职称缺乏追求，认为这一晋升过程遥不可及。繁重的教学工作给教师们带来了不小的压力，同时缺乏系统的继续教育和培训机会，导致教育观念落后、教育行为存在缺陷，难以适应幼儿的发展需求。

在保教方面，教师们过于注重集体教学，忽视了细节教育的重要性。将主题教育活动与区域活动完美融合的理念尚未得到充分贯彻，班级特色活动也未得到突出展现。我园幼儿发展呈现参差不齐的状况，由于我县是贫困县，外出打工的家长较多，导致一部分幼儿成为留守儿童，家庭教育配合明显不足。各年级中任性、自闭、攻击性强、挑食等不良行为习惯的幼儿屡见不鲜。幼儿园需要一套针对性强、科学、系统的教育方案，以改善对这部分“特殊幼儿”的教育方法。

尽管拥有丰富的办园实践经验，但我园尚未形成明确的办园理念。园所文化主要依赖历史沉淀而自然形成，缺乏整体的统一规划和明确的定位，品位有待提高。幼儿园的办园理念需要进一步明确和深化。我园的收费偏低，限制了幼儿园的各方面发展。教师的办公设备设施陈旧，与当前形势发展脱节；教育教学设备设施也有待进一步完善，特别是幼儿洗手间的温馨度和男女分厕的设置需加以改进。

基于以上情况，我们提出以下办学理念和发展目标：

一、办园理念：

我们秉持“以人育人，全面发展”的核心理念，强调以人为本，注重教师和幼儿的共同发展。我们倡导享受教育、快乐生活的园训，旨在激发师生的兴趣，提高教育质量，实现师幼共同发展。我们的园风是和谐发展、快乐同行，致力于营造和谐的幼儿园环境，促进师幼的快乐成长。

二、教风：厚德博学 心系幼儿

我们重视师德的培养，强调厚德的品质，以宽广的胸怀处事、处世。我们注重教师的专业成长，鼓励教师博学多才，精湛技能。我们要求教师们心中存放每一个孩子，关心每一个孩子的成长，用爱心塑造和谐人格，用激情追求真理。

三、学风：快乐学习 健康成长

我们倡导“我学习、我成长、我快乐”的理念，追求孩子的终身发展和快乐成长。我们以生为本，坚持科学发展、可持续发展的理念，为孩子的健康成长奠定基础。

四、发展目标：

我们的总体目标是成为一所环境温馨蕴教育、设施达标有童趣、管理规范融和谐、内涵发展显特色的省一级优质幼儿园。我们制定了三年的发展阶段目标，并着重在完善制度、构建科学管理体系上下功夫。我们将优化管理体系，确立以人为本、民主管理的理念，实现班子成员分工明确、责任到人，注重过程调控和动态管理，以科学、规范的管理保证正常的保教秩序，不断提升办园水平。（二）完善制度，构筑优质教育框架

根据幼儿园教代会的提案，我们致力于严格幼儿园章程、制度、程序建设，构建独具特色的幼儿园制度文化。我们全面修改完善幼儿园的各项规章制度，依靠制度规范和约束教师的行为，增强考核的导向作用，将考核结果作为各级各类评优、评先、晋升的重要依据。我们坚持让有水平、有能力、有实绩的教师得到应有的荣誉、地位和待遇。

（二）搭建发展平台，培育优质专业团队

1. 建立机制，促进教师队伍持续发展

结合教师的实际情况，我们针对不同层次的教师进行了有针对性的培养。我们积极鼓励教师钻研教材，反思教学，寻找个人教学长处，逐步形成独具个性的教学风格。为了加速幼儿园转岗教师向幼儿教师角色转换的步伐，我们以“师徒结对”为依托，实施对转岗教师和青年教师的培养和指导，并实行“师徒结对制度”和“轮流式集体备课”制度。我们重视骨干教师的示范引领作用，推行“骨干教师示范课”和“骨干教师讲座制”，让经验丰富的骨干教师带动更多青年教师不断进步。

2. 园本研修，构建多元化教师成长平台

（1）园本培训：我们进行了问卷调查，了解教师们对园本培训的需求，然后开展一系列针对性强的园本培训活动。培训形式丰富多样，注重劳逸结合，让教师在轻松愉快的状态下接受培训，达到事半功倍的效果。

（2）专业引领：针对园内教师以资深教师为主的情况，我们引导教师制定个人三年专业发展计划，并提供充足的经费保障，加快教师专业化发展的步伐。我们有针对性地让骨干教师参加各级培训，以减轻教师的职业倦怠。

（3）自主学习：我们鼓励每位教师每学期读一本好书，每周阅读一本教育杂志，并开展“美文欣赏”阅读交流活动。课题组成员则每天记录反思或心得，每学期结合课题研究撰写专题论文。

（4）交流互动：我们结合上级文件精神，承担帮扶乡镇中心幼儿园的任务。通过请进来、走出去、带出去等方式，指导带动乡镇幼教工作的发展，提高农村办园质量。这也为我园教师提供了锻炼和学习提高的机会。

（5）外出培训：我们努力创造机会，让更多的骨干教师或有发展前景的教师外出学习培训。他们将学习所获与全体教师分享，提升全体教师的理论水平。

（6）激励机制：我们通过每年一次的半日观摩展示活动，让每位教师都有机会参与并获奖，以激励教师、培养教师、提升教师、成就教师，让教师体验成功和成长的喜悦。

（三）优化环境，营造温馨和谐的园所氛围

1. 营造尊重为核心的精神环境

一、鼓励幼儿参与，激发其主动精神

教师需积极引导幼儿参与各类活动，肯定与表扬他们的积极性和良好表现。这一过程中，教师的鼓励和帮助如同春雨滋润，让孩子在幼儿园的每一天都充满动力与活力。创设温馨环境，让孩子们感受到家的温暖。

二、打造温馨物质环境，营造家园氛围

我们致力于将物质文化建设作为重要手段，充分发挥其载体作用。从幼儿活动室开始，我们推广“6S”管理模式，倡导“让孩子成为活动室文化的主人”的理念。功能室布置注重个性突出、特色鲜明。楼梯走廊等公共空间都充满了孩子们的手工和美术作品，努力营造出一个让孩子们感到温馨、舒适、向往的幼儿园环境。

三、优化课程，促进幼儿全面发展

我们高度重视保教质量，严格日常保教常规管理。在培养幼儿良好生活、学习习惯的提供个性化的学习策略。我们树立幼儿一天生活皆课程的观念，开展各类活动，确保保教质量。我们注重转岗教师的专业化培训，提高教师的保教能力。整合和开发利用园本课程资源，加强课程管理，促进教师在课程开发中的主动性和创造性。

四、专注教研，彰显特色发展内涵

我们以县教育局等教育专业机构为依托，加强教研管理。在幼儿园课题的引领下，全园教师共同参与课题研究。我们聘请教育专家参与幼儿园管理和教研，指导教育教学工作。积极营造科研氛围，解决教学中的问题。我们注重体育特色教育，通过课题研究展示我园的成果。承办课题研讨活动，展示幼儿园的研究成果，扩大影响力。

五、保障措施：思想、组织、制度三管齐下

为确保幼儿园发展规划的顺利实施，我们在思想、组织和制度三个方面提供保障。利用多种形式调动教职工的积极性，形成共识；成立以园长为核心的管理小组，建立目标责任制；完善园内各项规章制度，坚持民主集中制原则。通过这些措施，确保规划的实施与调整，促进幼儿园的持续稳定发展。

在这充满爱与希望的幼儿园里，每一个孩子都是我们的未来之星。我们将用心呵护他们，引导他们探索世界、快乐成长。四、幼儿园资源优化配置的重要性及实践策略

合理配置幼儿园资源，确保教育物资的充分利用和经费的高效使用，是幼儿园发展的关键环节。为了保障幼儿园教育目标的实现，我们需要科学、合理、高效地配置有限的资源。通过多种渠道筹措经费，确保资金来源的稳定性与多样性。这不仅为幼儿园的发展提供了坚实的物质保障，更为孩子们的成长创造了良好的教育环境。

加强后勤管理人员的教育管理，提升整个后勤队伍的专业素质和服务能力，是确保幼儿园中心工作和重点工作顺利进行的重要保障。通过不断提高后勤人员的业务水平和综合素质，我们能够确保为孩子们提供更加优质的服务，为幼儿园的发展提供强有力的支持。这样的实践策略不仅能够推动幼儿园的持续发展，更能够确保孩子们在优质的教育环境中茁壮成长。