中国之最二教案(教学设计：高中历史——从隋唐

高中历史部编版中外历史纲要（上）第6课 从隋唐盛世到五代十国

一、设计思路

依照《普通高中历史课程标准(2017年版)》的规定，本课旨在让学生深入理解三国两晋南北朝至隋唐时期的政治、经济、文化变迁。教学内容涵盖从隋唐盛世的繁荣到五代十国的分裂时期，时间跨度自6世纪后期至10世纪初。

二、背景概述

在6世纪后期到10世纪初的这段时间里，中国经历了强盛的隋、唐王朝，以及五代十国的短暂分裂时期。隋、唐都是统一的多民族国家，实行强有力的中央集权，制度上有诸多创新，经济空前繁荣。边疆少数民族与中央政权的关系更加密切，对外交往频繁。唐朝后期安史之乱后，中央权威受到挑战，最终在五代十国时期进入短暂的分裂阶段。但历史的辩证发展表明，统一和分裂是相互交织的，这反映了秦汉以来以汉族为中心的中华民族的稳定政治共同体的形成。

三、教学目标

1. 让学生定位时空背景，了解隋唐、五代十国的政权更迭情况。

2. 通过深入分析史料，理解隋唐盛世的出现原因及其表现，并探讨贞观之治的相关史实。

3. 感受民族融合的推进过程，培养学生的家国情怀。

四、重点难点

重点：隋朝建立与南北统一、唐朝前期的鼎盛局面、安史之乱、黄巢起义和五代十国。

难点：分析藩镇割据局面的成因以及唐朝灭亡的经验教训。

五、教学活动过程

导入：

教师展示关于隋朝建立并完成统一的材料，引导学生进行分析。通过材料的设置，培养学生的史料解读能力。

1. 探究隋唐的统一

教师引导学生分析隋朝在政治、经济上的整顿和改革的影响，以及南北统一对于再建统一的中央集权封建国家的作用。学生通过阅读课本及教师提供的资料，完成对隋唐统一作用的理解。

2. 深入探究隋炀帝的措施

教师介绍隋炀帝继承的繁荣帝国以及他如何巩固帝国版图与扩大帝国影响所采取的一系列举措，包括营建东都洛阳、开凿以洛阳为中心的大运河等。引导学生思考这些举措对当时社会产生的影响，进一步理解统一帝国的建设和发展。

六、总结与拓展

通过对隋唐盛世到五代十国的学习，学生应能深入理解这一历史时期的政治、经济、文化发展及其变迁。培养学生的历史核心素养，包括历史理解和历史解释的能力，以及对民族融合的家国情怀。在教学过程中，应注重学生自主探究，教师适当引导，通过丰富的史料和现代化教学手段，展现这一历史时期的演变过程。在历史的长河中，隋与唐两个朝代展现了波澜壮阔的帝国风采。隋朝，通过其宏伟的大运河工程，将长江流域、黄河流域以及今北京附近地区紧密连接在一起，从而确保了南方的粮食和其他物资能够供养宏大的都城长安、洛阳。这一壮举不仅为北方的边境提供了战略后勤保障，还为南北的统一奠定了坚实的物质基础。这一壮丽工程也带来了沉重的负担，征调大量民夫，激化了社会矛盾，成为隋朝灭亡的原因之一。

唐朝两位诗人皮日休和胡曾对隋炀帝修建大运河的历史评价不一。有的看到了这一工程对于国家统一的积极作用，有的则指出了其带来的沉重负担和导致的隋朝灭亡。教师引导学生思考，隋朝的大运河究竟产生了哪些影响？其积极作用与消极影响并存，既沟通了南北交通，促进了经济文化交流，又由于工程浩大，给人民带来了沉重的负担。

隋朝迅速灭亡的原因，除了大运河的修建之外，还与隋炀帝的暴政密切相关。大兴土木、劳民伤财、三征高丽、穷兵黩武、徭役繁重、严刑峻法等都是其表现。唐朝历史学家们把唐玄宗统治的最初十年视为一个堪比太宗时期的黄金时代。在这一时期，唐玄宗吸取了隋朝的教训，重用贤相，求谏纳谏，革除弊政，抑制奢靡。他也恢复了贞观时期的法治原则，推行一系列政治改革。在这样的政治氛围中，唐朝迎来了开元盛世。

唐太宗的贞观之治与唐玄宗的开元盛世都是中国历史上的辉煌篇章。二者都有着明智的政策、良好的政治风气以及强大的统治能力。它们共同的原因在于统治者吸取了前朝的教训，与民休息，重视纳谏，推行一系列政治经济改革。而唐朝的多民族国家发展，也为其繁荣注入了活力。

无论是隋朝的短暂辉煌还是唐朝的盛世局面，都是古代中国历史的璀璨篇章。它们的历史经验和教训，对于我们今天的社会治理仍有重要的启示意义。唐朝与诸多少数民族政权之间紧密的联系，展现了多民族国家的和谐共生。厥的势力在隋末再度崛起，对唐朝初期构成挑战，但在唐太宗的英明领导下，唐朝成功防御并消灭了厥汗国，进一步巩固了国家的统一和稳定。随着安史之乱的爆发，唐朝开始走向衰落。

安史之乱，由范阳节度使安禄山发起，历时七年之久，给社会经济造成了巨大的破坏。此次动乱不仅削弱了唐朝的统治力量，而且使得北方黄河流域遭受了严重的破坏。由于边防力量的空虚，周边少数民族政权趁机侵扰，唐朝的边疆形势变得紧张。安史之乱还打破了唐王朝的统一局面，藩镇割据势力在乱后越来越强大，对中央集权构成了严重的威胁。

在平定安史之乱的过程中，为求得苟安，唐代宗采取了一些不当措施，使得降将成为了地方节度使，这些节度使在乱后形成了强大的离心势力。内地也设置了大量的节度使，造成了藩镇割据的严重局面。这些藩镇在政治上拥有自主权，可以任免官吏；在经济上，拥有财权；在军事上，拥有强悍的武装，实际上已经形成了独立的割据势力。

唐朝中后期，黄巢起义和宦专权、朋党之争进一步削弱了唐朝的统治。最终，在907年，宣武节度使朱温废唐称帝，国号梁，唐王朝灭亡。随后的半个多世纪里，南北方出现了众多的割据政权。唐朝的兴衰历程，不仅反映了其内部的政治斗争和民族冲突，也体现了历史的必然和时代的变迁。

教师引导学生思考唐代统一的多民族国家得到进一步发展和巩固的原因时，可以指出唐朝前期的统治者推行了开明的民族政策，在边疆少数民族地区设立机构，加强管理。北方和西南等少数民族建立的政权，开发了祖国边疆地区，而交通的发达也促进了中原与边疆的往来，推动了边疆地区经济文化的发展。

在探讨安史之乱和藩镇割据的影响时，应让学生理解这些历史事件对唐朝的统治、经济、文化和边疆形势产生的深远影响。学生应认识到，这些事件不仅导致了唐朝的衰落和灭亡，也对中国历史的发展产生了重要的影响。通过对这些历史事件的深入研究，可以更好地理解唐朝的历史地位和中国古代的历史发展。课堂小结：历史之旅从隋唐到五代十国

今天，我们一同穿越到了历史的长河，从繁华的隋唐盛世探寻到了五代十国的纷乱。这是一段历经分裂、战乱、种族融合的时代，文明的碰撞与交融在这里上演。中国经过五百多年的分裂后，终于在589年实现了南北统一，揭开了隋唐时代的序幕。这一时代被誉为中华文明的黄金时代，它的开端是隋朝的建立和国家的重新统一。虽然隋朝的生命短暂，但其影响力如熊熊烈火般延续至今。随后的唐朝在前期展现出盛世景象，多民族国家的统一得到了进一步的巩固和发展。唐朝中期的安史之乱成为了历史的转折点，唐朝由此由盛转衰。此后，唐朝陷入了内外交困的境地。黄巢起义后，历史的车轮驶入了五代十国的短暂分裂时期。

作业拓展：探讨贞观之治与李世民的传奇

你是否知道贞观之治背后的原因及其表现？如何客观评价李世民这位伟大的统治者？他的政策、决策对唐朝乃至中国历史产生了怎样的影响？

设计反思与讨论：历史教学的深度与广度

在教材处理上，我们遵循《普通高中历史课程标准(2017年版)》的要求，聚焦于隋朝建立与南北统一、唐朝前期的鼎盛局面、安史之乱、黄巢起义和五代十国等重要历史节点。

在教学方法上，我们尝试多种形式，尤其是小组合作探究学习。这不仅凸显了学生的主体地位，使他们获得成功的体验，还加深了对课程内容的理解与掌握。

在核心素养的渗透方面，本节课注重培养学生的历史核心素养。通过史料的导入和课堂中的大量史学材料运用，培养学生的信息提取、分析概括能力，并贯穿史料实证、历史解释两个核心素养的落实。

本节课的时间跨度较长，课前预设与课堂生成可能难以达到完美的统一。在实际教学中，我们需要注意学生的参与度，使每一个历史时刻都能引起学生的共鸣。

这节课旨在引导学生深入理解这一历史时期的政治、经济和文化变迁，并思考这些历史事件对我们今天的启示。希望通过这节课的学习，同学们能够受益颇丰！