李叔同规定学生不准在室内放屁 放屁到门外去

导读：谈及李叔同，人们首先想到的便是他的严格。他连放屁这样的小事都有规定，可见其作风之严谨。他的严格并非表现在言语上，而是以身作则，自己先做到高标准、严要求。他所期望门生做到的，他都做得更好，真正做到了上行下效。

李叔同已在浙江一师教授音乐和绘画。他为人亲切和蔼，从未对学生疾言厉色。尽管总是一副诚恳可欺的模样，但学生们对他却十分敬畏，课堂纪律出奇地好。

每次上课，李叔同总是比学生更早到达教室，端正地在黑板上写下本节的授课要点。然后端坐在讲台上，等待学生的到来。学生们走进教室时，常常会被他那严肃而庄重的气氛所感染，自觉安静下来，按照规矩坐在自己的座位上。

在教授钢琴时，李叔同每周仅进行一次示范演奏。他耐心指导学生们需要注意的地方，然后让学生们自行练习。一周结束后，他会听取学生的演奏，称为“还琴”。无论学生何时前来演奏，他总是耐心等待，为此常常需要饿着肚子久坐数小时。若学生演奏不佳，他从不指责，只是淡淡地说：“下次还要还。”有时，他只是轻瞪学生一眼，无需多言，学生已会主动要求继续练习。

课堂上，如果有人随地吐痰或翻阅课外书籍，李叔同从不言语，只是在下课时用严肃的语气提醒。他对学生的批评总是非常礼貌，从未严厉训斥。有一次，一位学生在出课堂时大力关门，发出巨响。李叔同在背后温和地叫他回来，轻声提醒：“下次出课堂，请轻声关门。”说完，自己把门打开，再轻轻关上，向学生鞠躬。这位学生深感惭愧，此后关门都很轻，再也没有让门发出声响。

还有一次，李叔同在为学生演奏示范时，有学生忍不住放屁，其他同学都掩鼻或发出厌恶的声音。李叔同也闻到了臭味，但他只是轻轻皱了一下眉，依然将整首曲子流畅地演奏完毕。课后，他叫住学生，认真地说：“以后放屁请到门外。”说完再次鞠躬。学生们都被他的举动逗笑，但也深感敬佩。

李叔同的严格不仅体现在言谈举止上，更体现在他的教学态度和敬业精神中。在那个时代，音乐和绘画都被视为副课，但因为有李叔同的严格教导，这两门课程变得紧张起来。下午四点后，整个校园都弥漫着琴声，仿佛成了一所艺术学校。

李叔同虽少言语，也从不直接批评学生，但他的每一举一动、一言一行都是最好的教育。他的严格并非表面上的严厉，而是对学生真正的关心和期望。他以身作则，以自己的行为来影响和教导学生，成为他们心中的楷模。